ingenero | Школа

У знакомых дети пошли в школы Франции и Германии. Невероятно, но в школах учат на французском и немецком языках, как и весной. И щас дети ничего не понимают в школе. Нулевой уровень языка так и остался. Я же с начала войны писал – язык основная проблема, из-за которой люди будут возвращаться. А родители так ничего для этого и не сделали. Такой уровень инфантилизма меня бесит.

Я вижу 3 варианта. Если есть желание вернуться, то получить оригинал документа об обучении в школе онлайн, принести властям и спокойно жить дальше до победы. Не спеша учить язык, пригодиться.

Иначе, первым делом узнать, насколько реальные шансы длительно оставаться в стране. Виза беженца закончится, а что дальше? Хотя бы узнать, когда она заканчивается. А там по обстоятельствам – если есть возможность и желание оставаться, то надо было все пол-года очень напряженно учить местный язык. Скачай самоучитель, зубри дни напролет. Вот целый рабочий день по изучению. С этим знанием поищи какие-то курсы. Потом пойти в местную школу и ассимилироваться по мере сил.

Если же шансов мало или пока нет ясности в голове, наверное все же лучше быть в украинской программе. Т.е. получить справку со школы и более напряженно учить язык.

Но вместо этого родители просто забили. А потом неожиданно пришла осень.

Интересно, что 6-классник в Германии хорошо идет по математике, говорит, это программа чуть ли не 3 класса. Пока там формулы, у него неплохо дела идут. А вот будут задачи в текстовом виде – хуже. Тут очень серьезная проблема совместимости программ. Две программы укр и фр не потянуть, а чем дела дальше, тем дети сильнее расходятся с украинской школой. Надо будет либо сильно напрягаться по синхронизации потом, либо сильно щас напрягаться с языком. Но похоже родители выбрали третий путь «как-нибудь рассосется».

И вот так люди, которые весной не могут спрогнозировать осень, идут и выбирают президента.

Flat | Top-Level Comments Only

Для революции в России нет предпосылок. Основная масса активного народа -- пенсионеры. Возрастная пирамида в этом смысле перевёрнута.

Плюс, полянка зачищена. Сопротивление не то, что подавлена, но просто не ставило задачей провести глобальные изменения. Бунт на коленях. Северная Корея -- вот наиболее вероятное направление движения.

А язык -- это система. Сейчас как раз учат алфавит отдельно, слова отдельно, грамматику отдельно. В результате, нет восприятия языка. А с аборигенами общение тоже затруднено, потому что нет поводов для этого общения.

Предположим, революция в россии произошла. Неужели вы и в этом случае будете повторять "ну ни малейших же предпосылок"? Конечно же они есть и сейчас, а спустя 2 года полномасштабной войны, все резко обостриться.

Я не понимаю, как вы предлагаете изучать язык в таком случае? По мне, главное начать любым образом. И аборигены найдутся, хотя бы кассир в магазине. Вот чувак в Польше в церковь ходить стал, там нашел круг общения. Какое восприятие может быть, если слов не знают? А так постепенно, постепенно, итерация за итерацией, глядишь и появится понимание.

Вот, когда в России произойдёт революция -- дворцовый переворот ещё туда-сюда возможен --, вот тогда и будем говорить о том, что я ошибся в предсказаниях.

Языки хорошо учить по старым советским методикам. Они давали базу очень качественно. Немецкий, наверно, в Гёте-институте, если они не окончательно испортились. По французскому у меня масса линков. Но, опять же, есть хорошие преподаватели, которые (до того как) учили онлайн.

Странный бинарный подход. Если произойдет - было неизбежно. Если не произойдет - не было предпосылок. Разумеется, есть и те и другие факторы всегда. Вот совсем-совсем всегда. Пока сильнее факторы централизации и власти. Через 2 года полномасштабной войны точно все изменится. Пример 1914 перед глазами.

Т.е. учить по тем тем же самоучителям, только правильным? Может быть, но наверняка кто-то наоборот скажет - "то отсой, а вот новый хорош". А еще у беженцев нет 5 лет обучения. Им щас надо.

Абсолютно правильный подход. Теория предсказывает, что ничего не произойдёт.

Если, вдруг, произойдёт, значит модель неправильная и её надо выкидывать.

Насчёт же 1914 просто советую посмотреть возрастную пирамиду и расслабиться.

В наше время самое сложное -- это найти правильный учебник. Человек, который преподаёт и при этом с хорошими результатами, такие учебники знает. (Кстати, у них практически консенсус по рекомендациям, я проверял.)

Правильные преподаватели язык при регулярных занятиях за два месяца доводили до бизнес-уровня. Но там и цены были соответствующие.

Я хочу понять - то ли вы не понимаете, что я говорю, то ли ваша модель никуда не годится.

Итак, противоположные факторы есть всегда. Это факт. У нас могут быть разные мнения, но не разные факты. Есть ли факторы, способстующие развалу США, Германии, Британии... Да, есть! Развалятся ли они в ближайшие годы? Нет конечно, т.к. есть и другие, противоположные факторы.

Вы отрицаете совсем очевидные вещи, что чрезмерная централизация россии приводит к неэффективному управлению? Что у региональных и национальных элит есть свои взгляды на жизнь? Да все это есть, разумеется. Но есть и противоположные вещи. На текущий момент силы централизации куда сильнее. Но при больших потрясениях соотношение сил точно изменится.

Так я и хочу понять - вы отрицаете существование центробежных сил вообще, или же считаете, что они не станут существенными?

Всегда и везде работает комплекс условий. Потому, например, совершенно бесполезно сравнивать с 1914, 1905 или 1917. И совершенно бесполезно говорить об эффективности. Вон, КНДР уже какой десяток лет управляется практически одной семьёй и разваливаться не собирается.

В конкретной ситуации надо смотреть весь набор конкретных признаков. И в первую очередь смотреть финансовые потоки. Пока работает ресурсная экономика, никаких поводов для развала нет, потому что те, кто добывают, не могут жить без тех, кто продаёт. Тем более, не могут жить без центра те, кто живёт на дотациях.

Народ можно не учитывать по чисто психологическим причинам. К ним добавляются особенности возрастной пирамиды.

Местная власть чисто теоретически могла бы отколоть свою территорию. И интересы у неё для этого есть. Однако, пока центр кормит окраины, пусть сначала отбирая, а потом раздавая, реальных возможностей для отделения у элит нет.

И надо учитывать систему подавления, потому что она вся работает централизованно. Вот, когда появятся признаки её развала, можно будет менять прогнозы. Подвижки в эту сторону есть (уже начались задержки зарплаты), но нет ни реальных целей, ни реальных вождей протеста внутри самой системы.

Вот потому я считаю возможным (и, скорее всего, вероятным) вариант Домбабве, когда местная власть выставляется центром, а потом между бандами московских руководителей начинаются разборки. Но чтобы народ поднялся и чего-то менять попытался (что называется революцией) -- это другой народ надо.

Сорри, но не поверю. Не выучить за такое время столько слов. А без словарного запаса никуда. Так же, успех обучения в основном зависит от ученика, а от учителя. Ну может гений и выучит язык за 2 месяца. Но средний - нет.

Учатся не слова, учатся формулировки. Учить слова отдельно -- совершенно безумное занятие.

И слово "доводили" тоже пропущено. Начальный уровень я не знаю, но там точно не больше чем "читаю со словарём".